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現在許多家長都熱衷於用英語教育他們的孩子。

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然而，許多母親也有這樣的困惑。我的孩子們在英語上投入的精力最多。除了課堂上的老師和教授，他們還每天報名參加一個諮詢班。每週學習英語的總時間比漢語和數學多。為什麼我們看不到效果？

也許你已經進入了為兒童學習英語的誤區。

誤區一：要學好英語，先背誦單詞

詞彙是一個隨著時間積累的過程。一個月或兩個月的襲擊絕不會有好的效果。

而且，大多數人的記憶力都不好。他們會被這個枯燥的單詞背誦“項目”嚇壞，最終會選擇放弃。

研究表明，當一個人的詞彙量在4000左右時，他可以正常交流。

重要的是培養你造句的能力。你能用有限的詞造出不同的句子嗎？舉一反三，在不同場合使用不同的句子。

然後慢慢添加一些生詞，理解地寫下來，更加注重使用，逐漸具備駕馭英語的能力，從而迅速走出“學英語，先背單詞”的大誤區。

謬論2：僵化的語法

許多人的語法很差，不能區分主謂賓、語態和從句等語法概念，但他們在與外國人交談和撰寫英語報告時仍能自由交談。

這些只懂語言，不懂語法的人是真正的英語天才。

相比之下，那些總是堅持語法的人和那些因為語法 網上借錢 不好而羞於說英語的人則陷入了誤解。

學習時，我們應該理解和學習短語和句子，培養良好的語感，隨著時間的推移忘記“該死的”語法。出口英語流利、道地。

誤區三：過分注意發音

當中國人學習英語時，有一個非常奇妙的現象：

不是純粹的英國人或美國人，我不好意思說我會說英語。

與十多年前的啞巴英語相比，這將走向另一個極端——過分注重英語發音的純正性，而忽視語言在資訊傳遞中的基本功能。

事實上，只要發音準確，不影響理解，就足够了。溝通的關鍵是看你是否能指出這一點。語言清晰而有意義，英語更有用。